普親公司自2010年起,就與長沙民政學(xué)院開始了長期的校企合作。雙方在人力資源培養(yǎng)、普親養(yǎng)老模式的摸索、以及行業(yè)學(xué)術(shù)課題研究等方面共同進(jìn)行了大量的工作。其中,今年與民政學(xué)院醫(yī)學(xué)院“老年服務(wù)與管理專業(yè)”的老師們共同開發(fā),聯(lián)合申報的教學(xué)項目【“服務(wù)•教學(xué)•研發(fā)”三位一體校企合作模式探索與實踐】獲得了教育部國家級教學(xué)成果一等獎,普親公司唐文湘董事長榮膺該教學(xué)成果大獎。接下來,雙方正準(zhǔn)備在民政部養(yǎng)老培訓(xùn)的教材開發(fā)等領(lǐng)域展開更加緊密的合作。
成果簡介
1999年我國步入老齡化社會,長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院首開國內(nèi)老年服務(wù)專業(yè)辦學(xué)之先河,辦學(xué)中受困于新型養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)規(guī)范與“老服專業(yè)”人才培養(yǎng)體系不完善、養(yǎng)老行業(yè)人才嚴(yán)重不足與流失率高、行業(yè)機(jī)構(gòu)參與專業(yè)建設(shè)積極性低等突出問題。2007年啟動國家示范校重點專業(yè)建設(shè),結(jié)合養(yǎng)老人才培養(yǎng)和養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展特點,該專業(yè)確定緊密結(jié)合養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)學(xué)研育人的辦學(xué)思路,“服務(wù)奠定基礎(chǔ),教學(xué)全面合作,研發(fā)保障長效”校企合作的指導(dǎo)思想,與海南普親老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司一起探索與實踐了“服務(wù)·教學(xué)·研發(fā)”三位一體校企合作創(chuàng)新模式,形成了穩(wěn)定的長效合作機(jī)制與雙向互動工作平臺。
主動服務(wù):以主動為各地養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供技術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等智力服務(wù)為基點,激發(fā)行業(yè)機(jī)構(gòu)參與專業(yè)建設(shè)的內(nèi)生動力,達(dá)成“以服務(wù)促行業(yè)進(jìn)步,以服務(wù)謀專業(yè)發(fā)展”。
共同教學(xué):建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,搭建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)平臺,行業(yè)機(jī)構(gòu)全面參與人才培養(yǎng),共同制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,建制訂單班;建立健全“德技并重、課證相融、校企共育”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式;合作延伸到教材開發(fā)、精品課程申報以及各類教學(xué)項目實施。
聯(lián)合研發(fā):學(xué)校與普親公司雙方組成研究團(tuán)隊開展聯(lián)合研究,共同探索養(yǎng)老服務(wù)模式,共同制定養(yǎng)老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范、崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),共同開發(fā)老年用品。最終形成產(chǎn)教融合、共生互贏的天然共同體。
通過三位一體校企合作創(chuàng)新模式,該專業(yè)較好滿足了行業(yè)人才需求,解決了行業(yè)機(jī)構(gòu)參與專業(yè)建設(shè)積極性不高、養(yǎng)老服務(wù)業(yè)行業(yè)規(guī)范與老年服務(wù)人才培養(yǎng)體系不完善等問題,形成了校企共育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,近年來獲央財、地方、行業(yè)共建資金2650萬元;招生量逐年提升,對口就業(yè)率達(dá)93%以上;行業(yè)機(jī)構(gòu)與“老服專業(yè)”共生互贏,共同制定“老服專業(yè)”專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)2門國家精品課程、編著出版了行業(yè)首部專著性教材,合作研發(fā)了普親養(yǎng)老模式與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、上海親和源養(yǎng)老秘書崗位標(biāo)準(zhǔn)、“康樂年華”公建民營模式,規(guī)劃設(shè)計了株洲市養(yǎng)老服務(wù)體系,引領(lǐng)了國內(nèi)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展;與行業(yè)機(jī)構(gòu)“服務(wù)·教學(xué)·研發(fā)”三位一體校企合作模式逐步固化本專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,打造了新興養(yǎng)老服務(wù)類專業(yè)建設(shè)、高職人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制,成為養(yǎng)老專業(yè)與養(yǎng)老行業(yè)同步發(fā)展的高效平臺;各類媒體報道38次,專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗推廣于16所院校,該專業(yè)成為國內(nèi)“老服專業(yè)”辦學(xué)典范。
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